Atatürk'ün Hayatı ve Kişiliği

Atatürk'ün Hayati ve Kişiliği

Sunudan kısa bir kesit;

1881- Selanik
1888- Şemsi Efendi Mektebi
1893- Askeri Rüşdiye
1896- Manastır Askeri İdadisi
1899- İstanbul Harp Okulu
1902- Teğmen Rütbesi
1905- Yüzbaşı Rütbesi
1907- Kıdemli Yüzbaşı
1909- Kurmay Başkanı
1905- 1907- Şam
1907- Manastır
1909- İstanbul
1910- Fransa
1911- 1912- Trablusgarp Savaşı
1912- 1913- Balkan Savaşları

1914 yılında başlayan I. Dünya Savaşı’nda, Çanakkale’de bir kahramanlık destanı yazıp, “İtilaf Devletleri”ne,
“Çanakkale Geçilmez!” dedirtti.
Mustafa Kemal: “Ben size taarruzu emretmiyorum, ölmeyi emrediyorum!”

I. Dünya Savaşı’nın Sonuçları:
Ulusalcılık duyu ve tutkusu gelişti.
I. Dünya Savaşı’nın getirdiği acı ve sıkıntılar, çok yakında yeni bir savaşın çıkacağının habercisi oldu.
Avrupa’nın dünya politikasındaki üstünlüğü azalmaya başladı.
ABD ve Japonya gelişme gösterdi.
1914 yılında, I. Dünya Savaşı başlarken, ABD’nin, Avrupa’ya toplam 6 milyar dolar borcu vardır. 1918 yılına gelindiğinde, Avrupa devletlerinin, ABD’ye toplam borcu 16 milyar dolardır.

İşgaller:
İngiltere: Musul, İskenderun, Urfa, Antep, Maraş, Kars ve Batum’u işgali.
Fransa: Mersin, Adana ve çevresi ile 15 Eylül 1919 itibarıyla İngiltere’nin yerine Urfa, Antep ve Maraş’ı işgali.
İtalya: Kuşadası-Antalya arasındaki bölgenin işgali.
Yunanistan: İzmir’in işgali.

Yerel Direniş Örgütleri:
Müdafaa-i Hukuk Cemiyetleri:
Kuvay-ı Milliye: Silahlı kuvvetlere yardımcı olmak, onların bulunmadığı yerlerde görev yapmak üzere, gönüllü kimseler tarafından oluşturulan silahlı birliklerdir. Düzenli ordu kuruluncaya kadar işgal güçlerine karşı silahlı mücadele ettiler.

İşgallere Karşı Direniş:

13 Kasım 1919: “Geldikleri gibi giderler!”.
Mondros Mütarekesi’nden sonra, İtilaf Devletleri’nin işgallere başlamaları üzerine;
9. Ordu Müfettişi olarak İstanbul’dan yola çıkan Atatürk, 19 Mayıs 1919’da Samsun’a vardı.

Havza Genelgesi 28 Mayıs 1919:
* Mitingler düzenlenerek, işgallerin protesto edilmesi.
* Gösteriler sırasında, düzenin korunmasına dikkat edilmesi.
* Hıristiyan halka karşı saldırı ve düşmanlık yapılmamasına önem verilmesi.
* Büyük devletlerin temsilcilerine ve İstanbul Hükümeti’ne uyarıda bulunulması gibi istekler yer almıştır.

Amasya Genelgesi 22 Haziran 1919:
* Vatanın bütünlüğü, milletin bağımsızlığı tehlikededir.
* İstanbul Hükümeti, üzerine aldığı sorumluluğu, yerine getirememektir. Bu durum, milletimizi yok duruma düşürmüştür.
* Milletin bağımsızlığını, yine milletin azim ve kararlılığı kurtaracaktır.

Erzurum Kongresi 23 Temmuz-7 Ağustos 1919:
* Milli sınırlar içinde vatan bir bütündür, asla parçalanamaz.
* Her türlü yabancı işgaline ve müdahalesine karşı, millet birleşerek karşı koyacaktır.
* Manda ve himaye kabul olunamaz.
* Milli kuvvetleri, etkili, Milli iradeyi, hakim kılmak esastır.


>>>Devamı için aşağıdaki adresi kullanarak sunumun tamamını bilgisayarınıza indiriniz.

Yazar: Bilinmiyor

Sunuda geçen diğer konular: Amasya Genelgesi 22 Haziran 1919 , Balıkesir Kongresi: 26-30 Temmuz 1919 , Alaşehir Kongresi: 16-25 Ağustos 1919 , Sivas Kongresi: 4-11 Eylül 1919 , Kurtuluş Savaşı’nda Batı Cephesi , Lozan Barış Antlaşması , Atatürk İlkeleri , Cumhuriyetçilik , Milliyetçilik , Halkçılık , laiklik , devletçilik , inkilapçılık , İnkılâpların Amacı , Saltanatın Kaldırılması: 1 Kasım 1922 , Cumhuriyetin İlanı: 29 Ekim 1923 , Halifeliğin Kaldırılması: 3 Mart 1924 , Tevhid-i Tedrisat Kanunu: 3 Mart 1924 , Şapka Kanunu: 25 Kasım 1925
Latin Alfabesinin Kabulü: 1 Kasım 1928 , Tekke, Zaviye ve Türbelerin Kapatılması: 30 Kasım 1925 , 1921 Maarif Kongresi , Dış Basında Atatürk

--> ATATÜRK SUNUMLARI SAYFASINA DÖN <--

Atatürk'ün Hayatı ve Kişiliği Adlı Sunumu İndir

Cumhuriyet Hazırlıkları ve Cumhuriyet ppt

CUMHURİYET HAZIRLIKLARI VE CUMHURİYET

Sunudan kısa bir kesit;

1- Cumhuriyet Öncesi Gelişmeler
-Egemenlik Kavramı
-Türk Tarihinde Egemenliğin Kullanımı
-Egemenliğin Saltanattan Halka Geçiş Süreci
-Mustafa Kemal Döneminde Cumhuriyet Adımları
2- Cumhuriyetin İlânı
3- Cumhuriyetçilik
4- Atatürk ve Cumhuriyet

Değerli Arkadaşlar;
Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi II dersine hoş geldiniz. Birinci dönem Türk İnkılâbının Hazırlık Dönemi ve Türk Kurtuluş Savaşını içeren dersimizi işledik. Bu dönem ise Cumhuriyetin ilânından itibaren Türk devletinin kuruluş ve gelişme sürecini, Türk İnkılâbının evrelerini ele alacağız.

Değerli Arkadaşlar; Türk inkılâbının bir bütün olduğunu her fırsatta dile getirdik. İnkılâp hareketleri Türk tarihi içinde bir bütünlük arz eder. Bu bütünlüğü hem inkılâp hareketlerini bir bütün olarak ele alışımızda hem de inkılâpları tek - tek ele aldığımızda görebiliriz. Yine Atatürk inkılâplarını Türk tarihinin devamlılığı ve Türk Milletinin gelişim süreci açısından da değerlendirmeliyiz.

KONUMUZ CUMHURİYET:
İlk konumuz yeni Türk devletinin yeni cephesiyle kuruluşunu simgeleyen Cumhuriyet. Atatürk inkılâplarının hepsi tarihi bir gelişmenin ürünüdür. Hiçbir inkılâp hareketi Mustafa Kemal’in kafasında birden bire şekillenip gerçekleştirilmedi. Cumhuriyet birden bire ilân edilmedi. Türkiye demokratik bir tecrübe sonrasında CUMHURİYET’e kavuştu.

CUMHURİYET ve EGEMENLİK:
Cumhuriyet; Halkın egemenliği prensibini hedef alan seçim usulüne dayalı bir sistem.
Öyleyse hâkimiyet (egemenlik) nedir?
Türk tarihinde egemenliğin kullanımı ve halka geçiş süreci nasıl işlemiştir?

Türkçemizde hâkimiyet kelimesi ile de ifade edilir.
Egemenlik; bir devletin yönetiminde en son ve kesin sözü söyleme ve bunun uygulanabilme durumudur. Kısaca devlet yönetiminde en üstün buyurma gücüdür.

>>>Devamı için aşağıdaki adresi kullanarak sunumun tamamını bilgisayarınıza indiriniz.

Yazar: Bilinmiyor

Konuyla ilgili aramalar: cumhuriyet nedir , egemenlik nedir , Egemenlik Kavramının Ortaya Çıkışı , Magna Cartha , John (İngiltere kralı) Kral Yurtsuz John , Türk Tarihinde Egemenliğin Kullanımı , Mete (Oğuz) Han , Egemenlik ve 24 Oğuz Boyu , Egemenlik Kayıtsız Değildir “kut” anlayışı, Oligarşiden Monarşiye , Egemenliğin Saltanattan Halka Geçiş Süreci , Demokrasi ve Osmanlılar , Osmanlı Devletinde Egemenliğin Karakterini Değiştiren Olaylar , Sened-i İttifak ,
Tanzimat Fermanı , Islahat Fermanı , Meşrutiyetler , İLK ÖZGÜRLÜK MÜCÂDELESİ , KANUN-I ESASİ , Mustafa Kemal Döneminde Cumhuriyet Adımları , Erzurum Kongresinde Cumhuriyet , TBMM’nin açılması
Saltanatın Kaldırılması , Halk Fırkasının Kurulması , Yurt Gezisi , Türkiye İktisat Kongresi , Lozan Barış Anlaşması , TBMM’nin yenilenmesi , Ankara’nın Başkent Yapılması , Heyet-i Temsiliyye ve Cumhuriyet , İstanbul’un İşgali ve Ankara Yolu , Saltanatın Kaldırılması (1 Kasım 1922) , Halk Fırkasının Kurulması (Aralık 1922) , cumhuriyetin ilanı , cumhuriyetin kuruluşu , cumhuriyet ve saltanat

--> TARİH SUNUMLARI SAYFASINA DÖN <--

Cumhuriyet Hazırlıkları ve Cumhuriyet Adlı Sunumu İndir

Kurtuluş Savaşı Örgütlenme Dönemi

Kurtuluş Savaşı Örgütlenme Dönemi SLAYT

Sunudan kısa bir kesit;

HAVZA GENELGESİ
- İzmir İşgali Protesto Edilmeli.
- Askerler terhis Edilmemeli.
- Silahlar Teslim Edilmemeli.
- Protestolar Hıristiyan Halka Saldırıya Dönüşmemeli.

HAVZA GENELGESİNİN ÖNEMİ !
** Mondros’a karşı ilk defa açık bir tavır sergilendi.
** Milli Bilinç Uyandırılmaya çalışıldı.
** İşgallere karşı ulusal birlik sağlanmaya çalışılmıştır.

Amasya Görüşmeleri [ 20-22 Ekim 1919 ] :
* Sivas Kongresinden Hemen sonra Damat Ferit Paşa Hükümeti İstifaya zorlanmıştır.
* Ferit Paşa yerine Geçen Ali Rıza Paşa Mustafa Kemal ile Görüşme Talebinde bulunmuştur.
* Görüşme Kabul Edilmiştir.

>>>Devamı için aşağıdaki adresi kullanarak sunumun tamamını bilgisayarınıza indiriniz.

Yazar: www.cografyamiz.net

Konuyla ilgili aramalar: M.Kemal’in Samsun’a Çıkışı , Havza Genelgesi , Amasya Genelgesi , Erzurum Kongresi , Sivas Kongresi , Amasya Görüşmesi , Balıkesir-Alaşehir Kongreleri , Misak-i Milli Kararları , TBMM’nin açılışı , ALİ GALİP OLAYI

--> TARİH SUNUMLARI SAYFASINA DÖN <--

Kurtuluş Savaşı Örgütlenme Dönemi Adlı Sunumu İndir

Osmanlı Devleti Kuruluş ve Yükseliş Dönemi

Osmanlı Devleti Kuruluş ve Yükselme Dönemi SLAYT

Sunudan kısa bir kesit;

Osmanlı Devleti'nin Genel Özellikleri
* Osmanlı tarihi, Anadolu Türkiye tarihinin 4. dönemini oluşturur.
* Türk devletleri içinde en uzun süre yaşayan ve en geniş sınırlara ulaşanıdır.
* Türk Devletleri içinde merkezi otoritesi en güçlü olanıdır.
* Kültür ve uygarlık alanında en çok ilerleyen Türk Devleti'dir.
* Mutlak egemenlik haklarını hükümdar kullanır. Ancak, I. Ahmet dönemine kadar veraset yasası belirgin değildir.
* Şeriat hukuku ile yönetildiğinden Teokratik, mutlak egemenlik haklarını hükümdar kullandığından Monarşik devlet yapısı görülür.
* Fetih temeline dayandığından askeri, etnik yapı çeşitli olduğundan çok uluslu bri imparatorluktur.
* Fetih politikası, dinsel (cihat) ve ekonomik (ganimet) amaçlı olmuştur.

Osmanlıların Kökeni
* 1243 Kösedağ Savaşı'ndan sonra Anadolu'da Moğol hakimiyeti başladı.
* Bu tarihten önce Kayı Boyu, Anadolu Selçuklu Sultanı I. Alaaddin Keykubat zamanında Anadolu'ya gelmişti.
* Kayı Boyu Anadolu'ya ilk geldiğinde başında Ertuğrul Gazi bulunmaktaydı.
* Anadolu Selçuklu Sultanı tarafından Kayı Boyu'na Söğüt ve Domaniç kışlak olarak verildi.

Osmanlı Devletinin Kuruluşu Sırasında Anadolu ve Çevresi
* Kayı boyu Söğüte geldiğinde Anadolu'da Beylikler dönemi başlamıştı.
* Anadolu Selçuklu Devleti henüz yıkılmamış fakat İlhanlı Devleti'nin egemenliği altına girmişti.
* IV. Haçlı seferi sırasında İstanbul'dan kaçan Rumlar Karadeniz Bölgesi'nde Trabzon Rum Devleti'ni kurmuştu.
* Batı Anadolu ve Marmara Bölgesi Bizans hakimiyetindeydi.
* Moğol istilası nedeniyle Anadolu'ya Türkmen akını başlamıştı.
* Türkmen göçleri sonunda Anadolu'daki Hristiyan nüfus azaldı, Hristiyanlar şehirlere yerleşti.
* Ege, Marmara ve Doğu Karadeniz'de Rumlar, Kayseri ve Sivas'ta Moğollar, Çukurova ve Doğu Anadolu'da Ermeniler yaşamaktaydı.
* Anadolu'nun Kuzey Doğu'sunda Altınordu Devleti hüküm sürmekteydi.
* Doğu Anadolu ve İran Bölgesi'nde İlhanlılar bulunmaktaydı.
* Trakya Bölgesi ve Marmara'nın güneyi ile Batı Anadolu'da Bizans egemendi.
* Yakın Doğu'da en önemli siyasi güç Memlük Devleti idi.
* Balkanlar'da derebeylik rejimi ile yönetilen, Sırp Krallığı, Bulgar Krallığı, Arnavut Beyliği, * Macar Krallığı, Eflak ve Boğdan Beylikleri, Mora Despotluğu, Bosna ve Hersek Beylikleri, Erdel Beyliği bulunmaktaydı.

Osmanlı Devleti'nin Büyüme Nedenleri:
* İslam dini ve İslam dininin öngördüğü cihat inancı.
* Türkmen desteğinin alınması ve beyliklerle iyi geçinilmesi.
* Anadolu'ya gelen Türkmenlerin fethedilen yerlere yerleştirilmesi yani düzenli iskan politikası
* Balkanlardaki düzensiz siyasi birlik ve Bizans'taki taht kavgaları.
* Yetenekli ve deneyimli yöneticilerin iş başına geçmesi.
* Merkezi otoritenin güçlü olması.
* Fethedilen bölgelerde halka karşı adil davranılması ve dinsel hoşgörünün olması.

>>>Devamı için aşağıdaki adresi kullanarak sunumun tamamını bilgisayarınıza indiriniz.

Yazar: Bilinmiyor

Konuyla ilgili aramalar: Osman Bey Dönemi (1299-1326) , OSMANLI KURULUŞ YILLARI BEYLİKLER DÖNEMİ , Orhan Bey Dönemi (1326-1362) , I. Murat Dönemi (1362-1389) , I. Bayezit (Yıldırım) Dönemi (1389-1402) , I. Mehmet (Çelebi) Dönemi (1413-1421) , II. Murat Dönemi (1421-1444/1446-1451) , FATİH SULTAN MEHMET HAN DÖNEMİ , Fatih Kanunnamesi , II. Bayezit Dönemi (1481-1512) , Cem Sultan Olayı , I. Selim (Yavuz) Dönemi (1512-1520) , I. Süleyman (Kanuni) Dönemi (1520-1566) , Preveze Deniz Savaşı , Hint Seferleri , Sokullu Mehmet Paşa'nın Projeleri , Rodos'un Fethi (1522) , İran Seferleri (1533-1555) ve Amasya Antlaşması Nedenleri , Fransa'ya Kapitülasyonların Verilmesinin Siyasal Nedenleri , Macaristan Seferi , 1533 (İSTANBUL) ANTLAŞMASI , Avusturya ile imzalanan ilk antlaşma olan İstanbul Antlaşması’na göre Ferdinand: , Almanya Seferi (1533) , I. Viyana Kuşatması (1529) , Belgrat'ın Fethi (1522) ve Mohaç Meydan Savaşı (1526) , Batıya Yapılan Seferler , I. Selim (Yavuz) Dönemin Genel Özelliği , Mısır Fethi'nin Sonuçları , Turnadağ Savaşı (1515) , Mısır Seferi , Çaldıran Savaşı (1514) , Osmanlı-İran İlişkileri , Osmanlı-Venedik İlişkileri , Osmanlı-Memluk İlişkileri , Cem Sultan Olayı , Kırım'ın Alınması'nın Sonuçları : , Otlukbeli Savaşı (1473 , İstanbul'un Fethinin Dünya Tarihi Açısından Önemi , İstanbul'un Fethinin Türk Tarihi Açısından Önemi , İstanbul'un Fethi (1453) , İstanbul'un Fethinin Nedenleri:

--> TARİH SUNUMLARI SAYFASINA DÖN <--

Osmanlı Devleti Kuruluş ve Yükseliş Dönemi Adlı Sunumu İndir

Selçuklu Medreseleri - Tarih

SELÇUKLU MEDRESELERİ SLAYT

Sunudan kısa bir kesit;

NİZAMİYE MEDRESELERİ:

İlk Selçuklu medresesi Tuğrul Bey (l040-1063) tarafından 1046 yılında Nişabur'da kurulmuştur. Başlıca Selçuklu medreseleri Nizamülmülk (1063-1092) tarafından kurulmuştur. Nizamülmülk'ün kurmuş olduğu bu devlet teşkilatı, kendisinden sonra gelen İslâm-Türk devletleri için bir örnek olmuştur.

Ayrıca kurduğu medreselerde güçlü bir din eğitiminin yanında, İslâm hukuku anlayışına uygun eğitilmiş güvenilir ve yetenekli yöneticileri yetiştirmektir. Dinî sahada izlediği hoşgörülü ve birleştirici siyaseti, ülkeyi terk eden Kuşeyrî ve Cuveynî gibi ünlü bilim adamlarının yurtlarına geri dönmelerini sağlamıştır. Bu hoşgörülü siyaseti, kendini medreselerde de göstermiştir. Çünkü, kurduğu Nizamiye medreseleri çeşitli düşüncelerin barınabildiği ilmî ve idari muhtariyete sahip üniversite karakteri taşıyordu. Nizamülmülk Bağdat, Musul, Basra, Nişabur, Belh, Herat, İsfahan, Merv, Amul, Rey ve Tuş gibi büyük kentlerde çok sayıda bu tip medreseler kurdu.

Büyük Selçuklu İmparatorluğu Veziri Nizamülmülk’ün 1068 de Bağdat’ta açmış olduğu “Nizamiye Medresesi” Türk yükseköğretim tarihinde yükseköğretim kurumu olarak önemli bir kurumdur. Gazali, Nişabur Medresesi’de öğrenim gördükten sonra Bağdat’ta açılan “Nizamiye Medresesi” nde 1091-1095 yılları arasında “müderrislik” yapmıştır.

Nizamülmülk medreselerinin başlıca amaçları:
1) din adamı yetiştirmek,
2) yoksul ve yetenekli öğrencileri okutup topluma kazandırmak,
3) imparatorluğun yönetimi için memur yetiştirmek ve
4) devlet adamlarını eğitmektir.
5) bilginleri bir görev ve maaşla medreselere bağlayıp denetim altında tutmaktır.

Nizamiye medreseleri, "eğitimde şans ve fırsat eşitliği" gerçekleştirmeye çalışmıştır. Devlet, medreseleri "yatılı ve burslu" bir eğitim kuruluşu haline getirmekle öğretimde imkân ve fırsat eşitliğini sağlama çalışmalarına girişmiş oluyordu. Ayrıca “öğrenci statüsü”nde bazı yenilikler getirmiştir. Bu yenilikler, medrese öğrencilerinin büyük bir kısmının yatılı olması ve medrese vakfından burs alabilmeleridir.

Bu okulların bir benzerleri Anadolu Selçukluları tarafından Konya, Kayseri, Sivas ve Erzurum'da açılmıştı. Bir dönemin bilim merkezi olarak toplumu aydınlatan Nizamiye Medreseleri Osmanlı, medreselerine de örneklik etmiştir. İmam-ı Gazali gibi büyük bir şahsiyet Nizamiye medresesinde baş müderrislik görevinde bulunmuş, âlim ve fâzıl biri olarak onlarca talebe yetiştirmişti.


>>>Devamı için aşağıdaki adresi kullanarak sunumun tamamını bilgisayarınıza indiriniz.

Yazar: ABDULLAH ŞAHİN - abdullahsahin1881@gmail.com - www.tarihogretmeni.org

Konuyla ilgili aramalar: selçuklu medreseleri , Nizamiye Medreselerinin Türk ve İslâm Eğitim Tarihindeki Yeri ve Önemi , KAYSERİ’DEKİ MEDRESELER , Hunat Hatun Medresesi , Taşkınpaşa Medresesi , İhlasiye Medresesi , Atabey Gazi Ertokuş Medresesi , Eğirdir Dündar Bey Medresesi (Taş Medrese) , Karatay (Çini Eserler) Müzesi , Sırçalı Medrese , İnce Minare (Taş ve Ahşap Eserler) Müzesi , SİVAS MEDRESELERİ , Şifaiye Medresesi , Gök Medrese , Çifte Minareli Medrese , ERZURUM MEDRESELERİ , KIRŞEHİR – CACABEY MEDRESESİ , Cacabey Camii , SİNOP – PERVANE MEDRESESİ , ANTALYA MEDRESELERİ , Gıyasettin Keyhüsrev Medresesi

--> TARİH SUNUMLARI SAYFASINA DÖN <--

Selçuklu Medreseleri Adlı Sunumu İndir